martes, 9 de junio de 2020

Proyecto Tercer Trimestre 4º

              GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de cuarto. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno, vamos al proyecto del tercer trimestre. Va a girar en torno a algún libro que hayáis leído recientemente o una película que os haya gustado.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos o dibujos sobre el libro o película que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Por ejemplo, tanto si elegimos un libro como una película, podemos incluir información sobre los personajes, dónde se desarrolla la historia, cómo es el lugar donde se desarrolla la historia, de qué trata el libro o la película, qué parte me ha gustado más, o cualquier información que consideremos importante incluir. Ya sabemos que a algun@s nos resulta mucho más fácil si lo escribimos primero en Español y luego lo pasamos al Inglés, así que lo podemos hacer así si nos resulta, como digo, más fácil. Tampoco es necesario que incluyáis mucha información, poniendo el título, los personajes (sobre todo los principales), el lugar donde se desarrolla y un poco de lo que trata está bien, creemos que con unos 5 renglones ya sería suficiente, si alguien quiere ampliarlo más puede hacerlo.
          Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
          Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s familias!!!

              GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de cuarto. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno, vamos al proyecto del tercer trimestre. Va a girar en torno a algún libro que hayáis leído recientemente o una película que os haya gustado.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos o dibujos sobre el libro o película que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Por ejemplo, tanto si elegimos un libro como una película, podemos incluir información sobre los personajes, dónde se desarrolla la historia, cómo es el lugar donde se desarrolla la historia, de qué trata el libro o la película, qué parte me ha gustado más, o cualquier información que consideremos importante incluir. Ya sabemos que a algun@s nos resulta mucho más fácil si lo escribimos primero en Español y luego lo pasamos al Inglés, así que lo podemos hacer así si nos resulta, como digo, más fácil. Tampoco es necesario que incluyáis mucha información, poniendo el título, los personajes (sobre todo los principales), el lugar donde se desarrolla y un poco de lo que trata está bien, creemos que con unos 5 renglones ya sería suficiente, si alguien quiere ampliarlo más puede hacerlo.
          Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
          Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s familias!!!

Proyecto Tercer Trimestre 3º

            GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de tercero. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno, vamos al proyecto del tercer trimestre. El proyecto se llama "AN ANIMAL FROM MY COUNTRY" (Un Animal De Mi País). Vamos a elegir un animal que viva en nuestro país como LYNX (lince), OSPREY (quebrantahuesos), IBERIAN WOLF (lobo ibérico), BEE-EATER (abejaruco), IBERIAN GOAT (cabra ibérica), IBERIAN IMPERIAL EAGLE (águila imperial ibérica), GRIZZLY (oso pardo), GENET (jineta) o el animal de nuestro país que vosotr@s elijáis, vamos a añadir información sobre él y su habitat. Cómo es, qué come, cuánto vive, características especiales que tenga, dónde vive y cómo es donde vive, la información que consideréis importante incluir.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos del animal que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
           Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s familias!!!

            GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de tercero. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno, vamos al proyecto del tercer trimestre. El proyecto se llama "AN ANIMAL FROM MY COUNTRY" (Un Animal De Mi País). Vamos a elegir un animal que viva en nuestro país como LYNX (lince), OSPREY (quebrantahuesos), IBERIAN WOLF (lobo ibérico), BEE-EATER (abejaruco), IBERIAN GOAT (cabra ibérica), IBERIAN IMPERIAL EAGLE (águila imperial ibérica), GRIZZLY (oso pardo), GENET (jineta) o el animal de nuestro país que vosotr@s elijáis, vamos a añadir información sobre él y su habitat. Cómo es, qué come, cuánto vive, características especiales que tenga, dónde vive y cómo es donde vive, la información que consideréis importante incluir.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos del animal que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
           Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s familias!!!

Proyecto Tercer Trimestre 2º

          GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de segundo. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono..., vamos al proyecto del tercer trimestre. Va a girar en torno a los alimentos que hemos visto en diferentes temas a lo largo del curso.
          Vamos a realizar una receta. Os íbamos a dar una receta concreta, pero hemos pensado mejor en que cada un@ de vosotr@s pueda elegir la receta que más le guste. La idea es que hagáis la receta, os hagáis una foto con ella terminada o le hagáis una foto a la receta terminada y la enviemos al teacher a su correo junto con otra foto en la que se incluyan los ingredientes que habéis usado para la elaboración de la misma. Podemos poner el plato terminado y junto a él un papel con los ingredientes usados para su elaboración y hacer la foto, o pegar las fotos en un folio o cartulina, escribir los ingredientes junto a ella y hacer la foto o coger el plato con una mano y en la otra un papel (que se vea bien) con los ingredientes escritos y hacer la foto . En fin, como os imaginéis.
          Esta receta no es necesario que tenga muchos ingredientes ni sea muy elaborada.
          Cuando la terminemos se la mandamos al teacher hasta el 19 de junio.
          Venga chic@s, un último esfuerzo.
            Un abrazo gigante a tod@s familias!!!
          GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de segundo. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono..., vamos al proyecto del tercer trimestre. Va a girar en torno a los alimentos que hemos visto en diferentes temas a lo largo del curso.
          Vamos a realizar una receta. Os íbamos a dar una receta concreta, pero hemos pensado mejor en que cada un@ de vosotr@s pueda elegir la receta que más le guste. La idea es que hagáis la receta, os hagáis una foto con ella terminada o le hagáis una foto a la receta terminada y la enviemos al teacher a su correo junto con otra foto en la que se incluyan los ingredientes que habéis usado para la elaboración de la misma. Podemos poner el plato terminado y junto a él un papel con los ingredientes usados para su elaboración y hacer la foto, o pegar las fotos en un folio o cartulina, escribir los ingredientes junto a ella y hacer la foto o coger el plato con una mano y en la otra un papel (que se vea bien) con los ingredientes escritos y hacer la foto . En fin, como os imaginéis.
          Esta receta no es necesario que tenga muchos ingredientes ni sea muy elaborada.
          Cuando la terminemos se la mandamos al teacher hasta el 19 de junio.
          Venga chic@s, un último esfuerzo.
            Un abrazo gigante a tod@s familias!!!

Proyecto Tercer Trimestre 1º

          GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de primero. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono..., vamos al proyecto del tercer trimestre. Va a girar en torno a los alimentos que hemos visto en diferentes temas a lo largo del curso.
          Vamos a realizar una receta. Os íbamos a dar una receta concreta, pero hemos pensado mejor en que cada un@ de vosotr@s pueda elegir la receta que más le guste. La idea es que hagáis la receta, os hagáis una foto con ella terminada o le hagáis una foto a la receta terminada y la enviemos al teacher a su correo junto con otra foto en la que se incluyan los ingredientes que habéis usado para la elaboración de la misma. Podemos poner el plato terminado y junto a él un papel con los ingredientes usados para su elaboración y hacer la foto, o pegar las fotos en un folio o cartulina, escribir los ingredientes junto a ella y hacer la foto o coger el plato con una mano y en la otra un papel (que se vea bien) con los ingredientes escritos y hacer la foto. En fin, como os imaginéis, pero sobre todo, y muy importante, antes de comérnosla. 😉
          Esta receta no es necesario que tenga muchos ingredientes ni sea muy elaborada.
          Cuando la terminemos se la mandamos al teacher hasta el 19 de junio.
          Venga chic@s, un último esfuerzo.
           Un abrazo gigante a tod@s familias!!!
       
          GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de primero. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono..., vamos al proyecto del tercer trimestre. Va a girar en torno a los alimentos que hemos visto en diferentes temas a lo largo del curso.
          Vamos a realizar una receta. Os íbamos a dar una receta concreta, pero hemos pensado mejor en que cada un@ de vosotr@s pueda elegir la receta que más le guste. La idea es que hagáis la receta, os hagáis una foto con ella terminada o le hagáis una foto a la receta terminada y la enviemos al teacher a su correo junto con otra foto en la que se incluyan los ingredientes que habéis usado para la elaboración de la misma. Podemos poner el plato terminado y junto a él un papel con los ingredientes usados para su elaboración y hacer la foto, o pegar las fotos en un folio o cartulina, escribir los ingredientes junto a ella y hacer la foto o coger el plato con una mano y en la otra un papel (que se vea bien) con los ingredientes escritos y hacer la foto. En fin, como os imaginéis, pero sobre todo, y muy importante, antes de comérnosla. 😉
          Esta receta no es necesario que tenga muchos ingredientes ni sea muy elaborada.
          Cuando la terminemos se la mandamos al teacher hasta el 19 de junio.
          Venga chic@s, un último esfuerzo.
           Un abrazo gigante a tod@s familias!!!
       

lunes, 8 de junio de 2020

Proyecto Tercer Trimestre 6º

           GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de sexto. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono, vamos al proyecto... Este va a girar en torno a los mitos antiguos. Vamos a elegir un mito concreto que nos llame la atención, como por ejemplo: las sirenas, el talón de Aquiles, la leyenda de Pegaso, la caja de Pandora, la Atlántida y su civilización perdida, la torre de Babel, el Minotauro, Medusa,.... estos son solo algunos ejemplos, podéis elegir el que queráis.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos del mito que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
          Con respecto a la ficha a enviar de la semana pasado, vamos a enviar la que hicimos el miércoles 03 de junio, la que ponía arriba a la derecha REINFORCEMENT WORKSHEET 1 y un globito con un 6. Aquella en la que en la actividad 1 había que escribir el nombre de 10 profesiones debajo de su imagen correspondiente o en la actividad 2 había que unir grupos de oraciones relacionadas con el uso del futuro.
           Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s famili@s!!!
           GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de sexto. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono, vamos al proyecto... Este va a girar en torno a los mitos antiguos. Vamos a elegir un mito concreto que nos llame la atención, como por ejemplo: las sirenas, el talón de Aquiles, la leyenda de Pegaso, la caja de Pandora, la Atlántida y su civilización perdida, la torre de Babel, el Minotauro, Medusa,.... estos son solo algunos ejemplos, podéis elegir el que queráis.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos del mito que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
          Con respecto a la ficha a enviar de la semana pasado, vamos a enviar la que hicimos el miércoles 03 de junio, la que ponía arriba a la derecha REINFORCEMENT WORKSHEET 1 y un globito con un 6. Aquella en la que en la actividad 1 había que escribir el nombre de 10 profesiones debajo de su imagen correspondiente o en la actividad 2 había que unir grupos de oraciones relacionadas con el uso del futuro.
           Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s famili@s!!!

Proyecto Tercer Trimestre 5º

          GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de quinto. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono, vamos al proyecto... Este va a girar en torno a los animales. Vamos a elegir un animal que viva en el desierto, en la selva o en la montaña y vamos a añadir información sobre él y su habitat. Cómo es, qué come, cuánto vive, características especiales que tenga, dónde vive y cómo es donde vive, la información que consideréis importante incluir.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos del animal que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
          Con respecto a la ficha a enviar de la semana pasado, vamos a enviar la que hicimos el miércoles 03 de junio, la que ponía arriba a la derecha REINFORCEMENT WORKSHEET 1 y un globito con un 6. En la actividad 1 habían diferentes imágenes de rutinas del verano y había que poner una letra en cada una, en la actividad 2 aparecían BEN y KIM pensando en cosas que iban o no iban a hacer durante sus veranos.
           Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s familias!!!
          GOOD MORNING PUPILS!!
          Buenos días chicos y chicas de quinto. Hoy os vamos a dejar lo que va a ser la última tarea del trimestre y por consiguiente del curso académico en el que nos encontramos. Un curso académico diferente a todos los que hemos vivido hasta ahora, un curso que nos ha puesto a prueba como padres y madres, como alumn@s, como docentes y como sociedad en general. Una prueba que estamos superando gracias al esfuerzo de muchos y muchas como vosotros y vosotras, padres y madres que os habéis reinventado para que vuestros hijos e hijas en cierta forma siguieran un ritmo normal de aprendizaje desde casa. También, por supuesto, a vuestro esfuerzo chic@s, alumn@s del cole Jorge Guillén, habéis respondido a lo que so os pedía en esta situación de forma fantástica, sois geniales y espero de corazón veros el año que viene.
          Desde el área de Inglés del colegio CEIP Jorge Guillén os queremos dar profundamente las gracias por todo el esfuerzo realizado desde casa, ha sido digno de admiración. Ha sido un reto superado con creces. GRACIAS, GRACIAS Y MIL VECES GRACIAS!!!
          Bueno que me emociono, vamos al proyecto... Este va a girar en torno a los animales. Vamos a elegir un animal que viva en el desierto, en la selva o en la montaña y vamos a añadir información sobre él y su habitat. Cómo es, qué come, cuánto vive, características especiales que tenga, dónde vive y cómo es donde vive, la información que consideréis importante incluir.
          El formato será en un folio o cartulina donde pegaremos una o varias fotos del animal que hayamos elegido en una mitad y en la otra mitad la información que hayamos considerado relevante incluir. Cuando lo tengamos terminado lo enviamos al teacher a su correo, teacherjuan20@gmail.com hasta el jueves 18 o viernes 19 de junio. Ya sabéis que si alguno o alguna piensa una forma diferente de realizar el proyecto (siempre que gire en torno al tema propuesto), puede hacerlo, el límite es vuestra imaginación.
          Con respecto a la ficha a enviar de la semana pasado, vamos a enviar la que hicimos el miércoles 03 de junio, la que ponía arriba a la derecha REINFORCEMENT WORKSHEET 1 y un globito con un 6. En la actividad 1 habían diferentes imágenes de rutinas del verano y había que poner una letra en cada una, en la actividad 2 aparecían BEN y KIM pensando en cosas que iban o no iban a hacer durante sus veranos.
           Venga chic@s, un último esfuerzo.
          Un abrazo gigante a tod@s familias!!!

miércoles, 3 de junio de 2020

Actividades Miércoles 03 de junio 6º

           GOOD MORNING PUPILS!!!
          Buenos días chic@s!! Este miércoles solamente vamos a realizar una ficha. La semana que viene os diremos qué ficha mandaremos al teacher, si la del lunes o la de hoy miércoles.
          Trabajo a realizar:
          - Ficha Actividades 2:

          - Actividad 1: Escribir cada profesión en su número correspondiente. Las diferentes profesiones que aparecen son:

ARCHAEOLOGIST (arqueólog@)
ARCHITECT (arquitect@)
ASTRONAUT (astronauta)
CLOTHES DESIGNER (diseñador/deseñadora de ropa)
DANCER (bailarín/bailarina)
DOCTOR (doctor/doctora)
INVENTOR (inventor/inventora)
JOURNALIST (periodista)
SPORTS PERSON (deportista)
VET (veterinario/veterinaria)

          - Actividad 2: Unir cada grupo de palabras o frases para que tenga sentido con la profesión a la que hace referencia. Los grupos de palabras o frases son:

1 En el futuro,                                    Trabajaré realmente duro e                  Yo cuidaré de                  
   yo seré chef.                                    iré a las olimpiadas.                             los animales.


2 En el futuro,                                     No trabajaré en un                               No seré el más rápido  
   yo seré veterinario.                           restaurante, trabajaré                           corriendo pero seré
                                                             en una cafetería.                                  el mejor nadador.


3 En el futuro, yo                                 No trabajaré en una                             Yo haré los
   seré deportista.                                  granja, trabajaré en un                         mejores pasteles.
                                                             zoo.

          - Actividad 3: Escribir sobre la profesión de Holly para que quede algo parecido a lo que hemos hecho en la actividad 2 con las tres profesiones que salen. Tenemos en cuenta que estamos trabajando el futuro, así que habrá que utilizar el "WILL" si lo usamos de forma afirmativa y el "WON'T" si lo usamos para negar. En la entrada de la semana pasada o de la anterior hay imágenes y vídeos explicativos sobre el futuro con "WILL" para el que lo necesite. El texto que tenemos que escribir sobre Holly quedaría así en Español, solamente tendríamos que pasarlo a Inglés:

"En el futuro, Holly será una periodista. Ella no trabajará para un periódico, ella escribirá para una revista. Ella entrevistará gente famosa."

           Con relación al trabajo de la semana pasada, vamos a mandar al teacher la Ficha Actividades 2, aquella en la que en la actividad 1 aparecía el dibujo de una casa con 4 personajes (Vicky, John Rob y Daisy) realizando diferentes acciones como regando o haciendo una barbacoa, en la actividad 2 había que completar 4 oraciones con lo que cada personaje de la actividad 1 debía (MUST) o no debía (MUSTN'T) hacer y en la actividad 3 había que poner un tick a las reglas que tenemos en casa, de las cuatro que aparecían en la actividad. El correo del teacher es teacherjuan20@gmail.com

          Ficha Actividades 2
























                   

           GOOD MORNING PUPILS!!!
          Buenos días chic@s!! Este miércoles solamente vamos a realizar una ficha. La semana que viene os diremos qué ficha mandaremos al teacher, si la del lunes o la de hoy miércoles.
          Trabajo a realizar:
          - Ficha Actividades 2:

          - Actividad 1: Escribir cada profesión en su número correspondiente. Las diferentes profesiones que aparecen son:

ARCHAEOLOGIST (arqueólog@)
ARCHITECT (arquitect@)
ASTRONAUT (astronauta)
CLOTHES DESIGNER (diseñador/deseñadora de ropa)
DANCER (bailarín/bailarina)
DOCTOR (doctor/doctora)
INVENTOR (inventor/inventora)
JOURNALIST (periodista)
SPORTS PERSON (deportista)
VET (veterinario/veterinaria)

          - Actividad 2: Unir cada grupo de palabras o frases para que tenga sentido con la profesión a la que hace referencia. Los grupos de palabras o frases son:

1 En el futuro,                                    Trabajaré realmente duro e                  Yo cuidaré de                  
   yo seré chef.                                    iré a las olimpiadas.                             los animales.


2 En el futuro,                                     No trabajaré en un                               No seré el más rápido  
   yo seré veterinario.                           restaurante, trabajaré                           corriendo pero seré
                                                             en una cafetería.                                  el mejor nadador.


3 En el futuro, yo                                 No trabajaré en una                             Yo haré los
   seré deportista.                                  granja, trabajaré en un                         mejores pasteles.
                                                             zoo.

          - Actividad 3: Escribir sobre la profesión de Holly para que quede algo parecido a lo que hemos hecho en la actividad 2 con las tres profesiones que salen. Tenemos en cuenta que estamos trabajando el futuro, así que habrá que utilizar el "WILL" si lo usamos de forma afirmativa y el "WON'T" si lo usamos para negar. En la entrada de la semana pasada o de la anterior hay imágenes y vídeos explicativos sobre el futuro con "WILL" para el que lo necesite. El texto que tenemos que escribir sobre Holly quedaría así en Español, solamente tendríamos que pasarlo a Inglés:

"En el futuro, Holly será una periodista. Ella no trabajará para un periódico, ella escribirá para una revista. Ella entrevistará gente famosa."

           Con relación al trabajo de la semana pasada, vamos a mandar al teacher la Ficha Actividades 2, aquella en la que en la actividad 1 aparecía el dibujo de una casa con 4 personajes (Vicky, John Rob y Daisy) realizando diferentes acciones como regando o haciendo una barbacoa, en la actividad 2 había que completar 4 oraciones con lo que cada personaje de la actividad 1 debía (MUST) o no debía (MUSTN'T) hacer y en la actividad 3 había que poner un tick a las reglas que tenemos en casa, de las cuatro que aparecían en la actividad. El correo del teacher es teacherjuan20@gmail.com

          Ficha Actividades 2
























                   

 
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