Buenos días a tod@s!!!
Por aquí os dejamos las explicaciones de las actividades y un enlace a las mismas para trabajar hoy miércoles. También os dejamos unas imágenes y vídeo explicativos para ayudaros en el uso del GOING TO. También tenemos en el blog un enlace a una web muy interesante para todo lo relacionado con la gramática. Está en la sección Recommended Websites (Webs Recomendadas), la que aparece como Gramática Inglesa. Esperamos que sigáis todos muy bien.
Trabajo a realizar:
- Lesson 2: En la actividad 1 tenemos que reescribir esas cuatro frases usando I'M GOING TO... (Yo voy a...), SHE'S GOING TO... (Ella va a....), WE'RE GOING TO... (Nosotros vamos a...) y THEY'RE GOING TO... (Ellos van a...) y luego ponemos el verbo que aparece en cada frase que son: 1. SWIM (nadar), 2. SUNBATHES (tomar el sol), 3. HAVE LUNCH (almorzar) y 4. GO FISHING (pescar). Así, por ejemplo, la primera oración quedaría así: I'M GOING TO SWIM TOMORROW.
En la actividad 2 tenemos que volver a escribir las oraciones de la actividad 1 pero poniéndolas en su forma negativa. Lo único que tenemos que hacer es incluir la partícula negativa NOT entre el verbo TO BE y el GOING TO. La primera oración quedaría así: I'M NOT GOING TO SWIM TOMORROW y así con todas las demás: SHE'S NOT GOING TO...., WE'RE NOT GOING TO... Y THEY'RE NOT GOING TO...
En la actividad 5 vamos a escribir dos cosas que pensamos hacer o no el próximo fin de semana. La actividad empezaría así: THIS WEEKEND I'M GONG TO....y escribimos algo que vayamos a hacer y luego otra frase con algo que no vayamos a hacer: I'M NOT GOING TO...
Por ejemplo: THIS WEEKEND I'M GOING TO MAKE BISCUITS WITH MY FAMILY AND I'M NOT GOING TO VISIT MY FRIENDS (Este fin de semana voy a hacer gallletas con mi familia y no voy a visitar a mis amigos).
Las actividades 3 y 4 de la ficha no tenemos que hacerlas.
- Lesson 3: En la actividad 1 vamos a completar lo que está diciendo cada niña con las seis palabras que están en el recuadro amarillo. Las seis palabras del recuadro son: FASTEST (el más rápido), WAIT (esperar), CAMPING (camping), CHEESE (queso), BARBECUE (barbacoa) y CONTEST (concurso). Y los textos traducidos son:
"Kirsty dice:
Voy a ir a Devon en agosto con mi familia. Vamos a ir de ________________ cerca de la playa y vamos a hacer una ___________________ cada noche. Va a haber una competición nacional de castillos de arena allí. ¡No puedo ________________ a verlo!"
"Abigail dice:
Soy de Canadá y siempre voy al _______________ de rodar _________________ en UK. Tiene lugar en agosto cada año. El corredor __________________ gana el queso."
En la actividad 3 tenemos que completar el cuadro con un evento, concurso,... que conozcamos o nos llame la atención. La información a rellenar es:
"An event in my country is called (El evento de mi país se llama) y aquí ponemos el nombre del evento, concurso,... que hayamos elegido. It's in (Es en) y aquí ponemos el pueblo o la provincia en la que ocurre, On (En) y aquí escribimos en que mes del año es. People can (La gente puede) y escribimos que hace la gente en ese evento, concurso,... People eat (La gente come) y aquí lo que la gente suele comer en ese evento, concurso,..."
La actividad 2 no se hace.
Recordaros que de esta semana todavía no hay que enviar nada, ya os lo diremos la semana que viene, y de la semana pasada vamos a mandar al teacher la que ponía FICHA ACTIVIDADES PDF, era una ficha del miércoles 29, en la que aparecía una chica rodeada por una raqueta de tenis, un ordenador y cantando en la actividad 2 y en la actividad 1 aparecían diferentes elementos electrónicos. También os recordamos el email teacherjuan20@gmail.com. Un saludo y Feliz Semana.
Ficha Actividades 2 Ficha Actividades 3
Imágenes Explicativas
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